1、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
2、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
3、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
4、晓之以理，动之以情，情理相辅，教子之道。
5、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
6、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
7、不必仰望别人，你自己也是风景。
8、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
9、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
10、教师不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
11、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
12、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
13、捧着一颗爱心，收获一片阳光。
14、用细心、耐心、爱心去呵护每一位幼儿，用双手托起明天的太阳。
15、教育为公以达天下为公。
16、以德诲子，以德熏子。以理服子，以行正子。
17、“蒙以养正”，使蒙者不失其正，教人者之功也。
18、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
19、教师最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
20、教也者，长善而救其失者也。
21、只会增加生活经验，而不会造成自卑的这样的一种失败才是有益的。
22、孩子的毛病是惯出来的，家庭教育就怕“心太软”。
23、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
24、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
25、爱是彩色笔，美化孩子心灵的空白。爱是调味剂，让孩子的生活有滋有味。
26、以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。
27、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。
28、孩子是父母的影子，父母是孩子的一面镜子，擦亮这面镜子，塑造优秀孩子。
29、认认真真教书，踏踏实实做人。
30、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
31、每一个学生都是好学生。
32、孩子健康快乐的成长是我最大的心愿。
33、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
34、用爱奉献一生。
35、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。
36、批评不是一个趣味的问题，而且是一个谁的趣味的问题。
37、倾听孩子生命的呼唤，用爱为孩子的成长搭建“脚手架”。
38、让教育的艺术唤醒每个幼小心灵的好奇心。
39、打开一扇求知的窗，点亮一道希望的光。
40、一个和睦的家庭，是父母给孩子的最好礼物。
41、读懂孩子，尊重孩子，信任孩子，放飞孩子。
42、我们的每一个孩子都是好孩子。
43、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
44、教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。
45、如果你能把教学当成一件快乐的事情，那么，在教学过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。
46、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造。
47、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
48、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。
49、关爱是基础，沟通是桥梁，尊重是原则，做人是核心，以身作则是镜子。
50、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
51、欣赏孩子不是只赞赏他的优点，更要如何看待他的缺点。
52、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
53、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
54、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。
55、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
56、复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真的事情要重复做，复杂的事情要创造性的做。
57、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
58、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
59、循循善诱，诲人不倦的是老师。
60、握着你的手教你涂鸦，拉着你的手同你游戏，牵着你的手伴你成长。
61、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
62、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
63、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
64、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
65、让咱们用自我的行和自我的心去教育咱们的孩子。
66、对学生宽容是一种智慧，一种美德，一种修养。
67、选择了远方，就要风雨兼程。
68、用知识丰盈心灵，用思考睿智头脑，用无悔书写成长。
69、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
70、家庭教育的第一课，是教育者首先受教育，即开展对家长的教育。
71、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
72、养子不教父之过，训导不严师之惰。
73、学生的进步是老师最大的快乐；学生的成功是老师最大的幸福。
74、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
75、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
76、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
77、一朝习惯，万事易办。
78、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
79、在有良心的教师面前，所有的规范都将不复存在。
80、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
81、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
82、孩子需要激励，犹如种子需要阳光。
83、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
84、让爱走进你的语言、行为、态度，让爱成为习惯，用爱浇灌的花朵，必定能散发爱的芬芳。
85、小事成就大事，细节成就完美。
86、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。
87、我给予孩子快乐童年，孩子给予我精彩人生。
88、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
89、动手得来的操作性智慧，是比较深刻的智慧。
90、做人以真，待人以善，示人以美，永远持续一颗童心，做孩子们的好兄弟姐妹。
91、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
92、科学管理促和谐——公道人情莫对立，人情公道非两难。
93、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。
94、首先做研究者，其次才做管理者。
95、唯有以爱为支点，以责任为杠杆，才能撼动每个孩子的心灵。
96、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
97、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
98、只听不问的学生是学习机器，学生有疑而不敢问，这是教育者的耻辱。
99、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
100、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
101、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造着。
102、把学生当作自己的孩子一样的去爱。
103、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
104、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
105、教育孩子不靠嘴，靠的是情境和行动。
106、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
107、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
108、任何心灵之锁须用真诚的钥匙打开。
109、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
110、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
111、教师是学生的镜子，学生是教师的影子。
112、爱心宽容，树幼儿自信心；尊重平等，还幼儿话语权。以童眼看待孩子，以童心理解孩子，以童真欣赏孩子。
113、亲子活动可以有效的促进儿童身体、情感、智力的交往和独立的发展。
114、把孩子送到理想彼岸是我们最大的责任，也是我们最大的心愿。
115、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
116、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
117、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。
118、真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。
119、让阳光照射进心灵，你才能成为发光体；让烦躁涌入心灵，你将会成为绝缘体。
120、真情育人，彰显生命意义；桃李芬芳，提升人生价值。
121、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
122、无能的家长打骂，优秀的家长示范，伟大的家长启发。
123、孩子从出生开始，就有很大的潜能，需要家长及时的引导开发。
124、用拳脚打骂孩子，不如用语言规劝孩子。
125、育人者必先育已，育已者必先立德；以已示人，德行天下。
126、用我们的爱关心每一个幼儿。
127、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
128、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
129、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
130、微笑是一种境界，更是一种责任。