1、教书用心,育人用爱。

2、浮尘勤扫,心地常净。

3、大处着眼,小处着手。

4、用我的一片爱心与热心换取家长的放心。

5、不贪威自重,无私德自高。

6、实施素质教育,深化教育改革,提高教育质量。

7、爱生必须用真情,情真方能育良才。

8、教师的人格是托起教育的基石。

9、干净做人,踏实教书。

10、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

11、用爱呵护学生的心灵,赏识的目光看待每位学生。

12、一个面对挫折,永不低头的人,他的内心一定很强大。

13、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

14、教师应是四季的风,让每一个季节的每一朵鲜花芳香四溢。

15、用爱心点击学生心灵的鼠标。

16、当教育和笑声同行时,一切都会成为可能。

17、师之德,养于内,行于外。

18、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

19、将生活融入课堂,让学生成为生活主人。

20、源洁则流情,形端则影直。

21、青年时种下什么,老年时就收获什么。

22、微笑面对生活,真诚对待学生,做孩子们的好朋友。

23、有公德乃大,无私品自高。

24、眼要看着路,嘴要对着心。

25、用爱心呵护,用真心交流。

26、像一颗流星留下一线光明,像一滴露珠滋润一片绿叶。

27、事业因努力而充实,人生因奋斗而精彩。

28、教育无小事;教师无小节。

29、把爱带给每一位学生,用行动去感染学生。

30、学高为师,身正为范。

31、见过必有印迹,听过必起涟漪,做过必留痕迹。

32、教师应该严格,不要严厉。

33、成功的教育需要人格魅力的渲染。

34、三寸粉笔书快乐教育,三尺讲台谋幸福人生。

35、营造高水平的育人环境,培养高素质创新人才。

36、作为人民教师,首先必须要有爱心。

37、心灵的沟通胜于知识的传递。

38、以爱心为基,以坦诚为墙,以信任为本,以宽容为怀,让孩子放心地走进我温暖的心房。

39、勤于工作,爱对学生,礼对家长,谦对同事。

40、以财为草,以身为宝。

41、象画画一样,塑造出绚丽多彩的学生。

42、教师总是希望学生将来超过自己。

43、没有梦想的生活不是真正的生活,那只是活着而已。

44、以一颗圣洁的心投入教育。

45、惟有老师爱学生,学生才会爱世界。

46、尊重学生,尊重教育,尊重职责。

47、甘当教学的犁耙,在学生的心扉插上绿柳。

48、放我爱心,在你手心。

49、老师灿烂的笑永远是学生最美的回忆。

50、踏踏实实做事,真真切切做人。

51、心中有爱,献身教育,寓教于春风细雨,滋润幼苗成栋梁。

52、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

53、不要简单地向后进学生说“不”。

54、知性世界,智慧人生。

55、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长。

56、教师圣人,净化心灵。

57、教学工作是学校的中心,教学质量是学校的生命。

58、老师的赞扬为孩子生命成长奠基。

59、爱生不需要理由,爱生是硬道理。

60、一味地埋怨学生,倒不如先检点自己。

61、以诚感人,以责律已。

62、把思想传给他人等于你生命的延续。

63、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

64、为师须有父般严,待生须有母般慈。

65、站在三尺教育事业讲台上,只有大舍,才能大取。

66、师者先以德化人,后以技服人。

67、幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。

68、选择了教育事业,就是选择了奉献。

69、我们诲人不倦,乐在其中。

70、功在勤政,威在律己。

71、人生没有如果,只有结果和后果。

72、我的生命在学生成功成人成才之中延续。

73、用异乎寻常的耐心去爱每一个孩子。

74、师以德为先,德张则师范显。

75、勤勉做事,清白做人。

76、师生教学的需求,我们工作的追求。

77、好学生不是打出来的,而是夸出来的。

78、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里翅高飞。

79、评判美——需要一个有修养的心灵。

80、关心学生,就是关心自己的未来。

81、不求最好,只求更好。

82、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

83、读书须具乾坤眼,育人常怀雨露心。

84、教师心里有了太阳,才能温暖学子的心房。

85、善于呵护孩子们的灵感智慧,细心培植。

86、切实减轻学生的过重负担,有效提高课堂教学质量。

87、平平淡淡做人,认认真真为师。

88、棍棒,并不代表威严,它是一根离心柱。

89、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

90、我相信,讲台就是锻炼我、锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。

91、业精于勤,行成于思。

92、双手扶持前木茂,慈怀灌注万花稠。

93、在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。

94、学生的需求,教师的职责。

95、水因清而贵,师因洁而尊。

96、世界上没有平凡的工作,只有平凡的人。

97、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。

98、用真心对待每个学生,用真情换取每颗真心。

99、一切为了孩子,为了一切孩子。

100、教是为了不教,教育不应以磨灭孩子的求知欲为代价。