1、建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。

2、语言是心灵和文化教养的反映。

3、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

4、帮助孩子修改他的作业。

5、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

6、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

7、一切变坏都是从不劳动开始。

8、定期为孩子读点东西。

9、让孩子有机会真正作决定。

10、教是为了不教;管是为了不管。

11、在学习中取得知识,在战斗中取得勇敢。

12、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

13、认真地对待孩子的个人要求。

14、欲知对岸事,就要渡过河。

15、玉不琢不成器,人不学不知义。

16、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

17、良好的个性胜于卓越的才智。

18、让孩子独立思考问题。

19、从来不对孩子说,他比别的孩子差。

20、诚实地评价自己对孩子的感情。

21、让孩子做他力所能及的事情。

22、允许孩子玩各种废弃物。

23、只有爱才能培养孩子。

24、相信孩子的理智并信任他。

25、给人以鱼,不如教人以渔。

26、欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。

27、要相信每个孩子都能成才,要认为自己的孩子是好孩子。

28、民主和谐勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

29、优秀父母,他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。

30、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

31、向孩子说明,他本身已经很可爱,用不着再表现自己。

32、只有家庭社会学校三者配合起来,才能够使孩子健康成长。

33、教育的艺术不在于传授本领,而在于极力唤醒和鼓舞。

34、要看孩子将来素质如何,那就要看家长现在素质如何。

35、向孩子提供书籍和材料,让孩子干自己喜爱的事情。

36、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

37、在孩子干的事情中,不断寻找值得赞许的地方。

38、与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己。

39、激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。

40、详细制定实验计划,帮助孩子了解更多的事情。

41、受罚最重的孩子,长大了很少有成为最好的人的。

42、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。

43、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。

44、不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:“我也不会干这个。”

45、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。

46、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

47、成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子。

48、素质教育要求:学会求知学会做人学会生活学会创造。

49、处处为孩子着想,已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。

50、只有家长和老师积极配合,孩子才能走向成功。

51、家庭是孩子第一所学校,父母是孩子第一任老师。

52、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。

53、如果你不首先培养活泼的儿童,你就绝不能教出聪明的人来。

54、当孩子情绪波动时,愚蠢的父母责备孩子,聪明的父母关爱孩子。

55、好孩子是夸出来的,“坏孩子”是逼出来的。

56、当孩子们开始问没有答案的问题时,他们就长大了。

57、作为社会生活中的人,道德素质是人的重要内涵,它决定着人的尊严价值和成就。

58、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。

59、家长要善于细心地观察孩子,从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。

60、不要在自己情绪很糟时教育孩子,这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

61、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前,后来的教诲已很难将它移动及改变。

62、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展,和谐发展,科学发展。

63、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落,使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

64、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。

65、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分,哪怕不会有积极的结果。

66、在家庭教育中,努力去营造快乐鼓励的气氛,让孩子有实现感和成就感。

67、支持和配合老师的工作,在孩子面前树立老师的威信,请家长务必做到。

68、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用,如同耕耘而不播种。

69、如果有人问我,教育孩子需要哪一种资格,我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

70、我们总是太急了,不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

71、家庭关系紧张,父母专制,不尊重孩子的人格,不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

72、掌握好责骂与训斥的方法与技巧,才能达到教育的目的与效果。不当的责罚,不知不觉中会伤害孩子。

73、教人要从小教起。幼儿比如幼苗,培养得宜,方能发芽滋长,否则幼年受了损伤,即不夭折,也难成材。

74、家长的关爱就是孩子需要的维生素,但家长应当牢记,孩子需要正常剂量的维生素,缺它不可,过多无益。

75、每一个心理健康的孩子都是向上的,都是热爱学习的,都是具有自信的,这些品质都是孩子成长必备的。

76、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。

77、一束赞许的目光,一个会心的微笑,一次赞许的点头,都可以传递真情的鼓舞,都能表达对孩子的夸奖。

78、要教育好孩子,就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧,那么就需要家长付出个人的努力,不断进修自己。

79、和孩子一起唱歌,能让孩子对生活增强信心,使孩子感到生活中美好的东西很多,而不仅仅是枯燥的学习作业成绩等。

80、教育应该是快乐的,当一个孩子处于不快乐的情绪中时,他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。

81、子女之教育,一般人常有谬误:对女儿之教育专注意其身体,忽略其精神;而对儿子则忙于修饰其精神,而忽略其身体。