1、书籍使人们成为宇宙的主人。

2、读书越多,精神就愈健壮而勇敢。

3、人如果没有知识,无异于行尸走肉。

4、运用一分知识,需要十分积累。

5、书是人类飞行的翅膀。

6、发奋识遍天下字,立志读尽人间书。

7、养心莫若寡欲;至乐无如读书。

8、读书贵有用;树德莫如滋。

9、知识是万物中的指路明灯。

10、少壮不努力,老大徒伤悲。

11、略翻书数则,便不愧三餐。

12、书的真正目的在于诱导头脑自己去思考。

13、读了懂不了,用处也不大。

14、知识的用处就是夜行人的火把。

15、读过一本好书,像交了一个益友。

16、书是灵魂最好的麻醉剂。

17、读书百遍,其义自见。

18、书是人类进步的阶梯。

19、纯数学是魔术家真正的魔杖。

20、读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。

21、没有艰苦的学习,就没有最简单的发明。

22、把活着的每一天看作生命的最后一天。

23、我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。

24、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。

25、没有坚持,没有兴趣,做什么都是白干。

26、有汗水,有仔细、有心,前面的路没有转角。

27、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。

28、上帝创造了整数,所有其余的数都是人造的。

29、人们都说现在决定未来,其实真正地是未来决定现在。

30、人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。

31、劳动一日,可得一夜的安眠;勤劳一生,可得幸福的长眠。

32、书是一种活的声音,它是我们永远尊重的理性代表。

33、任何时间皆可读书,不需桌椅器具,不需约定时间地点。

34、勤勉而顽强地钻研,永远可以使你百尺竿头更进一步。

35、知识,主要是靠主动“抓”出来的,不是靠“教”出来的。

36、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。

37、读书譬如饮食,从容咀嚼,其味必长;大嚼大咀,终不知味也。

38、得之坦然,失之淡然,争其必然,顺其自然,一发超然。

39、读书造成充实的人,会议造成未能觉悟的人,写作造成正确的人。

40、经历过风雨才能见彩虹,读书亦是如此,历经挫折才能成功。

41、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

42、人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!

43、送饥者一条鱼,只管一天不饿;教他学会捕鱼,能使他永不受饿。

44、科学研究好象钻木板,有人喜欢钻薄的;而我喜欢钻厚的。

45、学习这件事不在于有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

46、手脑双全,是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。

47、一本好书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向无限广阔的生活海洋。

48、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。

49、社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。

50、多读书,读好书,然后写出自己的感想,这是写好作文的开始。

51、在今天和明天之间,有一段很长的时间;趁你还有精神的时候,学习迅速办事

52、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。

53、我到处寻找安宁,却无处可觅,只有在独自阅读一本小书时,我才得到了安宁。

54、写作是由不得我的事。好比我长了个疖子,只等疖子一熟,就非得把脓挤出来不可。

55、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

56、读书是灵魂的壮游,随时可发现名山巨川、古迹名胜、深林幽谷、奇花异卉。

57、无论掌握哪一种知识,对智力都是有用的,它会把无用的东西抛开而把好的东西保留。

58、格言就是力量。一句真诚、漂亮的“格言”,比一百次反思更易唤醒自己沉睡的心灵。

59、知识是青年人的最佳的荣誉,老年人最大的慰藉,穷人最宝贵的财产,富人最珍贵的装饰品。

60、有时间读书,有时间又有书读,这是幸福;没有时间读书,有时间又没书读,这是苦恼。

61、身边永远要带着铅笔和笔记本,读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。

62、书富如入海,百货皆有。人之精力,不能兼收尽取,但得所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。

63、我认为,写作的真正原因,并不在已成为作家的声言中,而存在于其青春时代的梦幻中。

64、读书,这个我们习以为常的过程,实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。

65、不读书的人,思想就会停止。人都向往知识,一旦知识的渴望在他身上熄灭,他就不再成为人。

66、时间,每天得到的都是二十四小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量,给懒散的人只留下一片悔恨。

67、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力,不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。

68、一个爱书的人,他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个优婉的安慰者。

69、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?

70、古今来许多世家,无非积德。天地间第一人品,还是读书。或作或辍,一曝十寒,则虽读书百年,吾未见其可也。

71、多数的数学创造是直觉的结果,对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解,而与任何冗长的或形式的推理过程无关。

72、书读得越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候,你就会越清楚地看到,你知道得还很少。

73、少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月。皆以阅历之深浅,为所得之深浅耳。

74、倘不学习,再美好的理想也会化成泡影;倘不勤奋,再美妙的计划也会付之东流;倘不实践,再广博的知识也会束之高阁。

75、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

76、当我们步入晚年,知识将是我们舒适而必要的隐退的去处;如果我们年轻时不去栽种知识之树,到老就没有乘凉的地方了。

77、天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也就越复杂,越重要。

78、数学是一种演绎的东西,不是突然冒出来的,平时的训练很重要,要站在一个高的地点来看,改变情况,改变条件,或者更高一层来看,就是个新东西。

79、现代高能物理到了量子物理以后,有很多根本无法做实验,在家用纸笔来算,这跟数学家想样的差不了多远,所以说数学在物理上有着不可思议的力量。

80、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。

81、当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时,它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯,而在那些读书不少但学识不深的人看来,却是一桩蠢事。

82、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。

83、熟才能生巧。写过一遍,尽管不象样子,也会带来不少好处。不断地写作才会逐渐摸到文艺创作的底。字纸篓子是我的密友,常往它里面仍弃废稿,一定会有成功的那一天。

84、要使人成为真正有教养的人,必须具备三个品质:渊博的知识思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧;不习惯于思维,就是粗鲁或蠢笨;没有高尚的情操,就是卑俗。