1、读书忌死读,死读钻牛角。

2、真正的才智是刚毅的志向。

3、读万卷书,行万里路。

4、循序而渐近,熟读而精思。

5、理想的书籍是智慧的钥匙。

6、有志者事竟成也!

7、节饮食以养胃,多读书以养胆。

8、读书破万卷,下笔如有神。

9、求学将以致用;读书先在虚心。

10、处己、事上、临下,皆当如诚为主。

11、贫而懒惰乃真穷,贱而无志乃真贱。

12、学必求其心得,业必贵其专精。

13、读书之乐乐陶陶,起并明月霜天高。

14、晓月闲移三尺剑;孤灯苦读五更书。

15、书到精绝潜心读;文穷情理放声吟。

16、欲速则不达,见小利则大事不成。

17、天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。

18、读书有三到,谓心到,眼到,口到

19、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

20、只要是有益的话,小孩的话也要听。

21、韬略终须建新国,奋发还得读良书。

22、怕问路,要迷路。嘴勤不走冤枉路。

23、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。

24、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。

25、没有求知欲的学生,就像没有翅膀的鸟儿。

26、读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。

27、只有人越来越堕落,文学也就一落千丈。

28、千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流。

29、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。

30、包子有肉,不在皮上;人有学问,不挂嘴上。

31、人活着总是有趣的,即便是烦恼也是有趣的。

32、业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。

33、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。

34、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。

35、不能则学,不知则问,耻于问人,决无长进。

36、好读书,不求甚解。每有会意,便欣然忘食。

37、读未见书,如得良友;读已见书,如逢故人。

38、喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓,响声大腹中空。

39、不向前走,不知路远;不努力学习,不明白真理。

40、无知是智慧的黑夜,没有月亮、没有星星的黑夜。

41、别人认为不聪明的孩子,原因是孩子本身就认为自己愚笨。

42、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

43、见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也。

44、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。

45、学问之根苦,学问之果甜。学问勤中得,富裕俭中来。

46、学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。

47、虚心的人,常想己之短;骄傲的人,常夸己之长。

48、如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光。

49、或作或辍,一曝十寒,则虽读书百年,吾未见其可也。

50、古今来许多世家,无非积德。天地间第一人品,还是读书。

51、人永远是要学习的。死的时候,才是毕业的时候。

52、喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。

53、各种蠢事,在每天阅读书的影响下,仿佛在火上一样,渐渐溶化。

54、不实心不成事,不虚心不知事。不自是者博闻,不自满者受益。

55、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。

56、我们活着不能与草木同腐,不能醉生梦死,枉度人生,要有所作为。

57、在世界的进步中,起作用的不是我们的才能,而是我们如何运用才能。

58、无论何时,只要可能,你都应该”模仿“你自己,成为你自己。

59、自觉心是进步之母,自贱心是堕落之源,故自觉心不可无,自贱心不可有。

60、成功的科学家往往是兴趣广泛的人,他们的独创精神来自他们的博学。

61、教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。

62、夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

63、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴,那么最好让他离开教育岗位。

64、一个最困苦最卑贱最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。

65、教育贵在一个“及”字,重在一个“小”字,即使天天从小事抓起。

66、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。

67、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。

68、不读书就没有真正的学问,没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。

69、喷泉的高度不会超过它的源头;一个人的事业也是这样,他的成就绝不会超过自己的信念。

70、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。

71、书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来,如果没有书的帮助,我会被愚蠢和下流淹死。

72、一个人如果不到最**,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。

73、我的箴言始终是:无日不动笔;如果我有时让艺术之神瞌睡,也只为要使它醒后更兴奋。

74、最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知,真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。

75、德可以分为两种:一种是智慧的德,另一种是行为的德,前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。

76、文学家是以抽象化了的,即以观念来表现自己。但是画家以素描和色彩把自己感觉和知觉到的具体化。

77、志不立,如无舵之舟,无衔之马,漂荡奔逸,何所底乎?志不立,天下无可成之事。虽百工技艺,未有不本于志者。

78、为了成功地生活,少年人必须学习自立,铲除埋伏各处的障碍,在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。

79、真正的读书使瞌睡者醒来,给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道,使其避免误入歧途。

80、当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本好书的时候,仿佛又和老朋友重逢。

81、阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领,选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

82、我们不得不饮食睡眠游玩恋爱,也就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的事情,不过我们必须不屈服于这些事物。

83、有人问鹰:“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说:“如果我贴着地面去教育他们,那它们长大了,哪有勇气去接近太阳呢?”

84、错误和挫折教训了我们,使我们比较地聪明起来了,我们的情就办得好一些。任何政党,任何个人,错误总是难免的,我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正,改正得越迅速,越彻底,越好。

85、事在人为:一年可以等于二年、三年,例如每天用十七、八小时读书;反之,二、三年也可以等于一年,甚至比一年还少,例如每天只用五六小时以下读书,我决心每天用十六到十八小时翻阅中国历代文集。