1、智慧属于成人,单纯属于儿童。——蒲柏

2、游戏是小孩子的“工作”。——莎士比亚

3、小孩儿没娘,说来话长。——单田芳

4、儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒

5、真理是时间的孩子,不是权威的孩子。——布莱希特

6、读书好,好读书,读好书有了爱就有了一切。——冰心

7、家庭是父亲的王国,母亲的世界,儿童的乐园。——爱默生

8、小孩打架是比发育。——罗永浩

9、游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。——鲁迅

10、宁肯在成人的团体中被逐去,不可为儿童们所憎厌。——德纳

11、家是父亲的王国,母亲的世界,儿童的乐园。——爱默生

12、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

13、青年人!你不能像风般飞扬,便应当像山般静止。——冰心

14、世界上不知有多少人,为了疏散,懒淡了自己的人生。——莫泊桑

15、凡是现实的,都是合理的;凡是合理的,都是现实的。——黑格尔

16、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

17、小孩子要把作文写好,唯一的办法就是看书。不来读哪来写!——曹文轩

18、有小孩的父母,即使对家畜等,也不可使用粗野的语言。——木村久一

19、简朴生活,不但可以使精神愉快,而且可以培养**的品质——徐特立

20、他给了小孩仅剩的硬币,换回来一朵皱巴巴的白色百合。——安妮宝贝

21、明亮而空旷的站台上,一个流浪的小孩向他乞讨。——安妮宝贝

22、青年人呵!为着后来的回忆,小心着意的指你现在的图画。——冰心

23、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

24、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——布莱尔

25、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克

26、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

27、书籍是青年人不可分离的生活伴侣、导师、忠告者和好友。——高尔基

28、少年时就有一种对痛苦的风度,长大后才有可能是一个强者。——曹文轩

29、小孩子只想长大,青年人恨不得赶快长胡子,中年人染头发……——三毛

30、我是不相信天才的,我只是相信勤奋,只要刻苦钻研,一定会取好成绩。——钱伟长

31、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。——(前苏联)苏霍姆林斯基

32、儿童有无抱负,这无关紧要,可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰

33、青年人!信你自己罢!只有你自己是真实的,也只有你能够创造你自己。——冰心

34、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

35、即使是最好的儿童,如果生活在组织不好的集体里,也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯

36、小孩用眼泪来命令,如不被接受就故意伤害自己。年轻的女人用自负心来虐待自己。——司汤达

37、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

38、合理安排儿童每天的生活,使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯

39、为了让一个大人或一个小孩渴望干什么事,只需设法将这事变得难以到手就行了。——马克·吐温

40、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基

41、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭

42、一个人活到大通透的境界,性与爱,母亲或小孩,没什么不能拿来调侃,那就是高级智慧。——六六

43、从儿童进学校的第一天起,就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。——苏霍姆林斯基

44、大人是秉性秘密的创造上的谜题,因为他们时常:“规戒”;对小孩而言多少是一种可怕的存在。——西兰帕

45、儿童**的重要基础既然是痛苦,锻炼儿童使他们不**不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克

46、有些蠢人怪我不参加党外活动。我的答案是:大人就是大人,他会参加小孩子的家家酒吗?——李敖

47、有了光明与黑暗的均衡的节奏,有了儿童的生命的节奏,才显出无穷无尽,莫测高深的岁月。——罗曼·罗兰

48、恋爱的人去赴他情人的约会,像一个放学归来的儿童;可是当他和情人分别的时候,却上学去一般满脸懊丧。——莎士比亚

49、我其实拍了不少鬼片啊,案情片啊,有时我想那些电影小孩子看了不一定好吧,于是想为自己的信仰做点什么。——朱茵

50、儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

51、道德行为训练,不是通过语言影响,而是让儿童练习良好道德行为,克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——夸美纽斯

52、给孩子带来快感的文学才是儿童文学!“快感”不光是喜剧的快感,还包括悲剧的快感!孩子也需要忧伤的文字。——曹文轩

53、光勤劳是不够的,蚂蚁也非常勤劳。你在勤劳些什么呢?有两种过错是基本的,其他一切过错都由此而生:急躁和懒惰。——卡夫卡

54、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

55、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

56、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动,做到既能发展他的思维,丰富他的知识和能力,同时又不损害童年时代的兴趣。——苏霍姆林斯基

57、佩琪并不是真那么残酷。她会保护小孩子不受坏男孩的欺负,会为了一只小动物遭受了虐待而哭上个把钟头。——埃莉诺·埃斯特斯

58、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

59、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

60、每个时代的人,都有每个时代的人的痛苦。痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时就有一种对痛苦的风度,长大才可能成为强者。——曹文轩

61、谁要能看透孩子的生命,就能看到堙埋在阴影中的世界,看到正在组织中的星云,方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的,它是一切。——罗曼·罗兰

62、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

63、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动,他们就既学不会文学,也学不会音乐,也学不会体育,也学不会那保证道德达到最**的礼仪。——德谟克里特

64、儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬,一样布满深沟。——卡森麦卡

65、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

66、幻想中的作品,有着儿童一般的妩媚,有着欣欣向荣的喜悦,芬芳妖艳不下于鲜花,浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。——巴尔扎克

67、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

68、假如自负,虚荣心或愤怒使儿童失去了**,或者使他不听**心的劝告,这种心理便应该采取适当的方法消除掉,应该使他稍稍考虑一下,降低火气,三思而后行,看看眼前的事值不值得冒险。——洛克

69、人的幻想是没有止境的,儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密,——儿童的心灵是纤尘不染的,而被生活所磨炼出来的成长,心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。——高尔基